清 · 1837–1909 · 孝达,香涛,壶公,无竞居士,抱冰 · 抱冰室
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清大臣,洋务派首领。同治二年(1863)进士。光绪初,擢司业,迁洗马。遇事敢言。中法战争时任两广总督,启用冯子材,击败法军。光绪末擢体仁阁大学士、军机大臣兼管学部。所作文章典瞻,诗亦淹博沉丽,有《张文襄公全集》。
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道光 · 兴义府
生于兴义府官舍,祖籍直隶南皮,父亲张锳时任兴义知府;他自幼聪慧强记,七岁起随父在任上读书。出生地另有贵阳六洞桥一说(见存疑脚注1)。
咸丰 · 顺天府
十六岁应顺天府乡试,中第一名解元;同治二年(1863)二十七岁会试又以一甲第三名成进士,授翰林院编修,科第起家之盛为晚清所罕见。此后历任教习、侍读、侍讲、内阁学士,是清流派健将,与张佩纶、黄体芳、宝廷并称"翰林四谏"(此目成员另有异说,见存疑脚注2)。
同治 · 武昌、成都
出任湖北学政,创办文昌书院;同治十二年(1873)主持四川乡试,不久又任四川学政,奏设尊经书院,并撰《书目答问》为读书人指示学问门径,为士林所推重。
1 件作品
光绪 · 太原
擢升山西巡抚,严禁鸦片、整顿吏治,开始兴办洋务,设山西洋务局、桑棉局,政治取向为之一变,由清流健将转为洋务之中枢。
光绪 · 广州
中法战争爆发,补授两广总督,力主抗争,奏派冯子材出关迎战,遂有镇南关大捷;在广东设水陆师学堂、枪炮厂、矿务局,创办广雅书院,开一省自办洋务的局面。
光绪 · 武昌 · 1 件作品
调任湖广总督,此后督鄂十七年,先后兴办汉阳铁厂、大冶铁矿、湖北枪炮厂,设织布、纺纱、缫丝、制麻四局,筹建芦汉铁路,湖北由此成为后期洋务新政的中枢。〔作品〕其间偶作《行书七言联》(171×41.5 厘米),水墨纸本,笔力遒劲、跌宕有致,今为私人收藏。此联无纪年,姑系于督鄂时期(见存疑脚注3)。
光绪 · 江宁
署理两江总督,反对签订《马关条约》,编练江南自强军;光绪二十四年(1898)撰《劝学篇》二十四篇,揭出"旧学为体,新学为用"的纲领,刊行中外。
光绪 · 武昌
八国联军占据京津之际,他与两江总督刘坤一同驻沪各国领事议订"东南互保",保全了长江下游地区;不久又镇压唐才常自立军。
光绪 · 武昌、江宁
以湖广总督兼参预政务大臣,与刘坤一联衔奏上"江楚会奏变法三折",主张兴学育才;又仿照日本学制主持厘定癸卯学制(《奏定学堂章程》),创办三江师范学堂,全国近代学制自此立定主干。
宣统 · 京师
〔作品〕书《楷书七言联》,书法学苏轼,善用侧锋而有苏字的横肆,结体求丰、用笔求润,今藏温州博物馆。此联无纪年,系年据晚年书风推定(见存疑脚注3)。他曾向张佩纶亲授书诀:"即于两字求之,结体求丰,用笔求润"(意为:书法就从"丰""润"两字上求——结体要丰腴,用笔要温润)。
奉调进京,授军机大臣,晋体仁阁大学士,兼管学部;次年光绪帝与慈禧太后相继去世,他以顾命重臣晋太子太保。
宣统 · 白米斜街寓所
病逝于北京寓所,年七十三,谥文襄,有《张文襄公全集》《广雅堂集》行世;其书迹后来被列入文物出境限制范围。卒日公历有 10 月 4 日与 5 日两说(见存疑脚注4)。





















颜真卿取法对象张之洞书法苍劲厚重,其楷书与行书深受唐代颜真卿影响,得其雄强浑厚之气,形成了沉郁苍劲的个人书风。张张之万家人张之万为张之洞胞兄,清代著名画家,兄弟二人均擅长书画,张之万对张之洞的书画修养有家族熏陶。张张锳家人张锳为张之洞之父,官至天津知府,对其早年的学业、品行及仕途发展有直接的教导与深远影响。
祁寯藻取法对象张之洞早年诗歌与书法受道光朝重臣祁寯藻影响,祁氏提倡宋诗与碑学,对张之洞艺术风格形成有启蒙作用。
何绍基取法对象张之洞早年书法深受何绍基影响,何绍基的碑学理念和行书风格对张之洞苍劲沉郁的书风有重要启发。伍伍肇龄合作张之洞督学四川时创办尊经书院,聘请伍肇龄等主讲,二人共同推动蜀学复兴与教育革新。丁丁日昌知友与丁日昌同为洋务派重要人物,在近代工业、教育及海防改革上有共同理念,多有书信往来与交游。王王闿运对手张之洞在四川尊经书院与山长王闿运有交集,二人学术观点有异,张重汉学,王重今文经学,存在一定竞争。张张佩纶知友张之洞与张佩纶、宝廷、陈宝琛并称“清流四谏”,光绪初年遇事敢言,交游密切,共同抨击时弊。陈陈宝琛知友与陈宝琛同为“清流四谏”,在翰林院及司业任上交往密切,诗词唱和,政治立场一致。宝宝廷知友与宝廷同为“清流四谏”,在晚清政坛上共同主张清流直谏,有深厚的同僚与朋友之谊。左左宗棠对手同为晚清重臣,在西北边疆与东南海防战略上各有侧重,在洋务建设与权力格局上存在竞争与对立。梁梁鼎芬老师梁鼎芬为张之洞门生,后入其幕府,张之洞在学术与书法上对其多有指导,梁鼎芬书风深受其影响。彭彭玉麟合作中法战争期间,张之洞任两广总督,与彭玉麟密切合作,共同整顿广东海防,共抗法军。
吴大澂知友张之洞与吴大澂在金石学、书画收藏及学术考据方面交往密切,常有金石拓片与古籍的互通与探讨。冯冯子材合作中法战争时,张之洞力排众议启用老将冯子材,冯子材不负众望在镇南关大败法军,二人成就军事合作佳话。缪缪荃孙合作缪荃孙长期在张之洞幕府,协助其创办广雅书局、编纂书目,并共同推动江南图书馆等近代文化教育事业。陈陈澧取法对象张之洞在广州创办广雅书院,深受广东大儒陈澧“通经致用”学术思想的影响,将其理念融入书院教育。杨杨守敬合作杨守敬入张之洞幕府,协助其创办广雅书局刻书,在金石、书法及地理学方面与张之洞多有合作与交流。李李鸿章对手同为洋务派首领,但在铁路建设、海防战略及权力分配上常有政见分歧,存在激烈的政治与洋务竞争。
陈三立取法对象张之洞作为同光体重要代表,其诗歌理念与创作实践对陈三立等后学产生了重要影响,推动了晚清诗风演变。
苏轼取法对象张之洞诗风“淹博沉丽”,一生推崇苏轼,其诗歌创作深受苏轼旷达精神与雄健风格的影响。
翁同龢对手在光绪朝政坛,张之洞与翁同龢在帝后党争、维新变法及外交政策上存在政见分歧与朝堂博弈。
端方合作张之洞与端方在推行近代教育、实业以及金石书画收藏方面多有合作,共同促进了晚清文化事业的发展。李李瑞清取法对象张之洞在两江总督任内提携李瑞清,李瑞清后主持两江师范学堂,其教育理念和书法风格深受张之洞影响。
沈曾植知友张之洞晚年入京管学部,与沈曾植等遗老、学者交游密切,常探讨学术、诗词唱和,互有赏识。袁袁世凯对手晚清时期,张之洞与袁世凯在朝堂权力、新政主导权及军政资源上存在激烈的政治竞争与博弈。
蔡元培取法对象张之洞“中学为体,西学为用”的教育理念及《劝学篇》对近代教育家蔡元培的办学思想有深远影响。
沙孟海取法对象张之洞融合碑帖、苍劲沉郁的书法风格,对后世书法家沙孟海等人的碑学实践与书风形成有一定启发。