梁诗正
清 · 1697—1763（康熙三十六年—乾隆二十八年；享年虚岁六十七） · 养仲,芗林,文濂子
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- 籍贯
- 浙江钱塘（今杭州）人
- 生卒时间
- 1697—1763（康熙三十六年—乾隆二十八年；享年虚岁六十七）
- 国籍
- 中国
艺术家简介
清大臣、书法家。二十七岁从院长万经读书敷文书院。雍正八年（1730）进士第三，探花，授翰林院编修，迁侍读。十三年（1735）为翰林院侍讲学士。乾隆元年（1736）在京修书，任南书房行走。次年任侍读学士，又任内阁学士、经筵讲官。四年（1639）历任刑部、户部右侍郎，翌年，升左侍郎。六年（1741）迁任《皇清文颖》馆副总裁，户部侍郎。十年，晋户部尚书。十二年，任《续文献通考》总裁，翌年，任兵部尚书。十四年（1749）晋太子少师兼刑部尚书、翰林院掌院学士、协办大学士。十五年，充吏部尚书、教习庶吉士。十七年，因父亲年迈乞归杭州。返乡期间，潜心治学。二十八年，为东阁大学士兼吏部尚书，加太子太傅，总裁《国史》、《文颖》、《续文献通考》各馆。诗正工书，有《质韦集》行世。
作品
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年表
/全部时期展开钱塘寒畯·探花及第1697-17314 事 · 0 作
1697
康熙 · 钱塘
生。"幼有异禀，五岁始能言，授以四五言诗，略上口即能诵"（幼有异禀，五岁才会说话，教他四五言诗，稍上口就能背诵）。
1726
雍正 · 中举人
中举人。
1730
雍正
庚戌科探花及第，授翰林院编修，旋充《大清一统志》纂修官。
未知
与杭世骏、陈兆仑等六人结月课诗社，有《质韦集》行世；二十七岁从万经读书敷文书院。
储邸词臣期1732-17442 事 · 1 作
1732
雍正 · 山东
任山东乡试主考、会试同考官。
1734
雍正
充上书房师傅，教授皇子（皇四子弘历已即位，所教为皇子辈），尚书房行走，日讲起居注官，寻迁侍读；十三年迁翰林院侍讲学士，年底丁母忧。
1735
1 件作品
六部纶扉期1745-17808 事 · 2 作
1745
乾隆
擢户部尚书。
1748
乾隆
十三年调兵部尚书；十四年改刑部尚书、翰林院掌院学士、协办大学士；十五年调吏部尚书。
1758
乾隆
丁父忧，服阕起署工部尚书、兵部尚书。
1760
乾隆
仍协办大学士，兼翰林院掌院学士。
1761
乾隆 · 2 件作品
二十六年由吏部尚书授协办大学士（一作乾隆二十五年仍命协办，两说并存，存疑）；二十八年授东阁大学士，兼翰林院掌院学士，加太子太傅，寻卒，年六十七。赠太保，入贤良祠，赐祭葬，谥文庄。上谕遣皇子奠酒，赏内府银千两。 〔作品〕《跋仇英清明上河图》卷：台北故宫博物院藏，乾隆八年（1743）小字行书题跋，"流美清雅"。 〔作品〕《无量义经》写本：故宫博物院藏，原藏钟粹宫，经折装素笺楷书，半页 6 行 10 字，版框 10.3×7.6厘米，乾隆间写本。
1764
乾隆 · 浙江象山
灵柩归里，谕令沿途文武官弁护送；三十二年葬浙江象山。
1780
乾隆
高宗怀旧诗追怀五词臣，诗正居首（五词臣为钱陈群、张照、汪由敦、沈德潜，与诗正共五人；名单组成尚待确考）。
未知
乾隆
上疏议八旗闲散人丁分置边屯、停募绿营冗额；又言岁赋经费"皇上宜以节俭为要，勿兴土木之工、黩武之师"。
书学品第2 事 · 3 作
未知
3 件作品
乾隆十二年（1747）敕编《三希堂石渠宝笈法帖》三十二卷，诗正与蒋溥、汪由敦等奉敕校订编次，并楷书释文；今传《三希堂法帖》拓本六条挂其名下。 〔作品〕《三希堂法帖》拓本六条：藏所不详。 〔作品〕《历朝名人杂书》册（与观保合册）：台北故宫博物院藏。 〔作品〕《重帘虚幌》联、行书七言联：台北故宫博物院藏。 〔作品〕《临米西园雅集记》卷、行书王士熙诗轴：故宫博物院藏。
初学柳公权，继参赵孟頫、文徵明，晚师颜真卿、李邕——"公书初学柳诚悬，继参文、赵，晚师颜、李"（他学书初学柳公权（诚悬），继而参用文徵明、赵孟頫，晚师颜真卿、李邕，李元度《国朝先正事略》）；吴修《昭代尺牍小传》称"诗正工书"；王昶《春融堂集》记上书房旧事："宪皇命作书，墨渍于袖，又命高宗拽之"（雍正帝命他作书，墨渍沾到衣袖，又命皇四子弘历为他拽纸）。乾隆内府名迹题跋多出其手（《快雪时晴帖》跋、仇英清明上河图跋等）。所书《十宫帖》为清代行书精品。启功自言书学"二梁"（诗正、同书父子）。
印鉴
相关艺术家
梁梁文濂家人梁文濂为梁诗正之父，善诗文，对梁诗正早年学业与艺术启蒙有重要影响。梁梁诗书家人梁诗书为梁诗正之弟，兄弟几人皆有文名，在家族中形成良好的文化氛围与艺术传承。姜姜宸英取法对象梁诗正书法渊源可追溯至姜宸英，吸收其秀逸挺拔的笔意，融合董其昌与赵孟頫之长，形成自家风貌。沈沈荃取法对象沈荃为康熙朝书法大家，其书风深刻影响了雍正、乾隆朝的馆阁体，梁诗正亦受其影响。
董其昌取法对象清代馆阁体多宗董其昌，梁诗正书法亦深受董其昌秀逸淡雅书风的影响，并融入己意。
赵孟頫取法对象梁诗正书法早年师法赵孟頫，得其圆润秀逸之精髓，奠定了其馆阁体书法的基础。
何焯取法对象梁诗正书法初学何焯，受其帖学与馆阁体风格影响，笔法严谨秀润，奠定了其清代台阁体书法的基础。梁梁同书家人梁同书为梁诗正之子，受父亲书法与家学影响，后成为清代著名书法家，父子在书坛并称。
万经老师1723年，梁诗正从万经读书于杭州敷文书院，受其学术与书法熏陶，奠定其学问与艺术基础。胤胤禛老师雍正八年探花及第，授翰林院编修，深受雍正帝赏识与提携，为其日后在乾隆朝的仕途与修书奠定基础。张张廷玉知友梁诗正与张廷玉同朝为官，张廷玉为雍正乾隆朝名臣，两人在朝中有诸多交集与交游。汪汪由敦合作与汪由敦同为乾隆朝重臣与书法家，共同在翰林院及南书房任职，合作编修多部皇家典籍，书风相近。
张照合作与张照同为南书房行走，共同奉敕编修书画典籍，在书法上互相切磋，同为乾隆朝馆阁体书法代表。弘弘历合作乾隆元年任南书房行走，深受乾隆帝赏识，长期奉敕参与编修《石渠宝笈》《西清古鉴》等大型书画典籍。
董邦达合作与词臣画家董邦达交游密切，常共同奉敕创作书画，或合作完成皇家应酬与鉴赏之作，诗画相映。袁袁枚知友梁诗正与袁枚同为乾隆朝文人，两人有诗文唱和与交游，袁枚在诗话中对其有评价。蒋蒋溥知友与蒋溥同为乾隆朝重臣，共同在翰林院及内阁任职，参与编修《皇清文颖》等，政务与学术上多有交集。
钱陈群知友与钱陈群同为乾隆朝老臣、南书房行走，二人年辈相仿，常在京杭两地诗词唱和，文人雅集交游密切。
丁观鹏合作梁诗正作为乾隆朝重臣与书法大家，常为宫廷画家丁观鹏的画作题诗，形成书画合璧之作。刘刘统勋知友与刘统勋同为乾隆朝重臣，在军机处与内阁共事多年，共同主持国家大典与修书事宜，政见相合。沈沈德潜知友与老臣沈德潜交游密切，常参与乾隆朝的文人雅集与诗词唱和，在文学与书法理念上互相欣赏。王王杰老师梁诗正作为翰林院掌院学士，曾教习庶吉士，对王杰等后辈学者有提携与指导之恩，影响其仕途与学问。于于敏中知友与于敏中同为乾隆朝军机大臣、翰林前辈，在朝中多有政务与学术合作，于敏中书法亦受其影响。
丁敬知友丁敬为钱塘人，西泠八家之首，梁诗正同为钱塘名士，二人有乡谊之雅，在金石篆刻与书法上或有交流。
嵇璜知友与嵇璜同为乾隆朝重臣，共同在朝中任职，参与多项文化工程与治河政务，文人交游频繁。
董诰合作与董邦达之子董诰同为词臣，常合作奉敕书画，董诰书画受梁诗正等前辈提携，二人合作密切。
董其昌取法对象清代馆阁体多宗董其昌，梁诗正书法亦深受董其昌秀逸淡雅书风的影响，并融入己意。赵孟頫取法对象梁诗正书法早年师法赵孟頫，得其圆润秀逸之精髓，奠定了其馆阁体书法的基础。何焯取法对象梁诗正书法初学何焯，受其帖学与馆阁体风格影响，笔法严谨秀润，奠定了其清代台阁体书法的基础。梁梁同书家人梁同书为梁诗正之子，受父亲书法与家学影响，后成为清代著名书法家，父子在书坛并称。万经老师1723年，梁诗正从万经读书于杭州敷文书院，受其学术与书法熏陶，奠定其学问与艺术基础。胤胤禛老师雍正八年探花及第，授翰林院编修，深受雍正帝赏识与提携，为其日后在乾隆朝的仕途与修书奠定基础。张张廷玉知友梁诗正与张廷玉同朝为官，张廷玉为雍正乾隆朝名臣，两人在朝中有诸多交集与交游。汪汪由敦合作与汪由敦同为乾隆朝重臣与书法家，共同在翰林院及南书房任职，合作编修多部皇家典籍，书风相近。张照合作与张照同为南书房行走，共同奉敕编修书画典籍，在书法上互相切磋，同为乾隆朝馆阁体书法代表。弘弘历合作乾隆元年任南书房行走，深受乾隆帝赏识，长期奉敕参与编修《石渠宝笈》《西清古鉴》等大型书画典籍。董邦达合作与词臣画家董邦达交游密切，常共同奉敕创作书画，或合作完成皇家应酬与鉴赏之作，诗画相映。袁袁枚知友梁诗正与袁枚同为乾隆朝文人，两人有诗文唱和与交游，袁枚在诗话中对其有评价。蒋蒋溥知友与蒋溥同为乾隆朝重臣，共同在翰林院及内阁任职，参与编修《皇清文颖》等，政务与学术上多有交集。钱陈群知友与钱陈群同为乾隆朝老臣、南书房行走，二人年辈相仿，常在京杭两地诗词唱和，文人雅集交游密切。丁观鹏合作梁诗正作为乾隆朝重臣与书法大家，常为宫廷画家丁观鹏的画作题诗，形成书画合璧之作。刘刘统勋知友与刘统勋同为乾隆朝重臣，在军机处与内阁共事多年，共同主持国家大典与修书事宜，政见相合。沈沈德潜知友与老臣沈德潜交游密切，常参与乾隆朝的文人雅集与诗词唱和，在文学与书法理念上互相欣赏。王王杰老师梁诗正作为翰林院掌院学士，曾教习庶吉士，对王杰等后辈学者有提携与指导之恩，影响其仕途与学问。于于敏中知友与于敏中同为乾隆朝军机大臣、翰林前辈，在朝中多有政务与学术合作，于敏中书法亦受其影响。丁敬知友丁敬为钱塘人，西泠八家之首，梁诗正同为钱塘名士，二人有乡谊之雅，在金石篆刻与书法上或有交流。嵇璜知友与嵇璜同为乾隆朝重臣，共同在朝中任职，参与多项文化工程与治河政务，文人交游频繁。董诰合作与董邦达之子董诰同为词臣，常合作奉敕书画，董诰书画受梁诗正等前辈提携，二人合作密切。